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課程名稱 |
藏文佛典選讀二
Selected Readings of Tibetan Buddhist Scriptures (Ⅱ) |
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開課學期 |
112-2 |
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授課對象 |
文學院 哲學研究所 |
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授課教師 |
劉啟霖 |
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課號 |
Phl7253 |
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課程識別碼 |
124 M6840 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期二6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
共206 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。研究所：佛家領域。
大學部：(C)哲學專題群組。
總人數上限：14人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程為「藏文佛典選讀一」的延伸，由於藏譯佛典的閱讀能力，需要長期不間斷地培養訓練，故本學期繼續從佛說部的「甘珠爾」（Kangyur），以及藏地祖師的「文集」二大部分，各擷取二部著作來進行研修。此中，又針對「般若波羅蜜多」與「慈悲心」此二大關鍵概念為線索來設計課程。所設計的課程，其中70%以Top-Down進路，來研讀(藏版) 《善勇猛般若經》，又名《大般若經‧第十六會‧般若波羅蜜多分》＆ 30%以Bottom-Up進路，來研讀(藏版)《菩提道次第廣論》之有關「慈悲心的教授」。據此，運用不同類別的文本教材之研讀，以期培養好解經的能力，以及開發出生命的智慧力與慈悲心。 |
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課程目標 |
由於一學期的時間有限，故本課程主要設定的目標為：
1. 進一步地認識藏文大藏經之文獻與歷史。
2. 就佛教傳到西藏之流佈與實踐的情形有更精確的看法。
3. 繼續增強藏文佛典的解讀能力。
4. 能夠廣泛地找尋藏傳佛教相關的典籍，並善為運用網路資源。
5. 擴展與建立內心之悲智的生命動能。 |
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課程要求 |
1. 選課同學在這之前最好具備一些藏文發音與文法的基礎，若是沒基礎者亦歡迎加入，可於學期前幾週，利用上學期線上教學影帶（https://drive.google.com/file/d/1H8n8p87XJjUW1C5XclusguDeYbjEoDVD/view?usp=sharing）、或上網利用其他的基礎藏語教學資源，來學習發音、拼音與文字詞彙等，隨後再慢慢學習跟上進度。
2. 課前的準備與課堂的出席是學習之首要，故大家請務必預習、複習，以及準時出席。
3. 本課程設定為藏文佛典之解讀，期許將來養成能夠獨立閱讀，以及盡可能的可以具備若干翻譯的能力。因此，沒有期中與期末考。但是，要求選課學員於第五週起，在接下來的每一週之中，來練習翻譯一小段（約1~3句，程度好者可以認領更長、更多句）所指派的藏經文本（原則上，若是初學者暫時可不須加入，之後，漸視情況而滾動式的決定），並於隔週於課堂上做口頭上的分析報告，此即作為平時作業的評分基準。 |
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預期每週課後學習時數 |
3~5 hrs |
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Office Hours |
備註： 需面談者可採如下二者之一：(1) 每週二4:20下課後，於「共206」教室，大約30分鐘；(2) 或訂個時間，透過線上教學教室（webex meetings）來討論，其網址如下：
https://ntucc.webex.com/meet/clliu66 |
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指定閱讀 |
1. 藏文經文文本段落截取自：Śīlêndrabodhi、Jinamitra、Ye Shes Sde. ’phags pa rab kyi rtsal gyis rnam par gnon pas zhus pa zhus pa shes rab kyi pha rol tu phyin pa bstan pa, 收錄於《中华大藏经‧甘珠尔（对勘本）‧第58卷》，中国藏学研究中心《大藏经》对勘局对勘、編輯）。北京：中国藏学出版社，2008年6月，頁54-252。
2. 藏文原文文本段落截取自：宗喀巴《藏文：菩提道次第廣論》（臺北：佛陀教育基金會，2000）。（https://www.slideshare.net/pedmavajra/1-s5392-l） |
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參考書目 |
主要閱讀書目來源：
1. Śīlêndrabodhi、Jinamitra、Ye Shes Sde. ’phags pa rab kyi rtsal gyis rnam par gnon pas zhus pa zhus pa shes rab kyi pha rol tu phyin pa bstan pa, 收錄於《中华大藏经‧甘珠尔（对勘本）‧第58卷》，中国藏学研究中心《大藏经》对勘局对勘、編輯）。北京：中国藏学出版社，2008年6月，頁54-252。
2. Ryusho Hikata (干潟龍祥, 1892-1983), Suvikrāntavikrāmi-Paripṛcchā- Prajñāpāramitā-Sūtra: Edited with An Introductory Essay, Tokyo：Kasai Publishing & Printing Co., 1958.
3. 宗喀巴《藏文：菩提道次第廣論》（臺北：佛陀教育基金會，2000）。
4. 宗喀巴《菩提道次第廣論》，法尊譯（臺北：福智之聲出版社，1995）。
延伸參考書目：
1. Edward Conze, Perfection of Wisdom: The Short Prajñāpāramitā Texts, London: Luzac & Co. Ltd, 1973.
2. 戶崎宏正訳，《大乘仏典‧1般若部経典‧善勇猛般若経》（東京：中央公論社，1977四版／1973初版）。
3. Joshua W.C. Cutler, Editor-in-Chief & Guy Newland, Editor, The great treatise on the stages of the path to enlightment, New York: Snow Lion Publications, 2002.
4. Tsong-Kha-Pa, Lam Rim Chen Mo, tr. by The Lamrim Chenmo Translation Committee, Ithaca: Snow Lion Publications, 2000. |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
出席上課 |
40% |
本課程設定為語文學習與哲學思考，著重於每週參與、解讀字詞、思惟句義，故請務必出席以期許養成獨立閱讀與解經的能力。 |
2. |
平時作業 |
40% |
本課程沒有期中與期末考。但是，要求選課具經驗學員從第五週起，每週翻譯一小段（約1~3句，程度好者可以認領更長、更多句）指定的藏經文本，並於隔週做口頭報告（若就初學者而言，則視情況而設計），以此作為平時作業的評分基準。 |
3. |
課堂表現 |
20% |
包括課堂朗讀經、問題的提出、問題的回答、討論的參與，以及學習的態度⋯⋯等。 |
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針對學生困難提供學生調整方式 |
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上課形式 |
以錄影輔助 |
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作業繳交方式 |
學生與授課老師協議改以其他形式呈現, 延長作業繳交期限 |
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考試形式 |
延後期末考試日期(時間), 書面(口頭)報告取代考試 |
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其他 |
由師生雙方議定 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/20 |
Introduction：藏文文字與發音複習／《大般若經》介紹／何謂「般若波羅蜜多」？ |
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第2週 |
2/27 |
藏文拼音複習／《善勇猛般若經》介紹／藏版《善勇猛般若經》因緣品第一導讀 |
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第3週 |
3/05 |
藏文句型複習／藏版《善勇猛般若經》因緣品第一導讀 |
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第4週 |
3/12 |
藏文語法複習／藏版《善勇猛般若經》因緣品第一導讀 |
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第5週 |
3/19 |
藏版《善勇猛般若經》慶喜品第二：由同學們輪流分析報告並授課教師作補充 |
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第6週 |
3/26 |
藏版《善勇猛般若經》真如品第三：由同學們輪流分析報告並授課教師作補充 |
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第7週 |
4/02 |
藏版《善勇猛般若經》真如品第三：由同學們輪流分析報告並授課教師作補充 |
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第8週 |
4/09 |
藏版《善勇猛般若經》真如品第三：由同學們輪流分析報告並授課教師作補充 |
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第9週 |
4/16 |
藏版《善勇猛般若經》譬喻品第四：由同學們輪流分析報告並授課教師作補充 |
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第10週 |
4/23 |
藏版《善勇猛般若經》須菩提品第五：由同學們輪流分析報告並授課教師作補充 |
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第11週 |
4/30 |
藏版《善勇猛般若經》修行品第六：由同學們輪流分析報告並授課教師作補充 |
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第12週 |
5/07 |
藏版《善勇猛般若經》功德品第七：由同學們輪流分析報告並授課教師作補充 |
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第13週 |
5/14 |
藏版《菩提道次第廣論‧上士道》顯示入大乘門唯是發心：由同學們輪流分析報告並授課教師作補充 |
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第14週 |
5/21 |
藏版《菩提道次第廣論‧上士道》七種因果教授：由同學們輪流分析報告並授課教師作補充 |
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第15週 |
5/28 |
藏版《菩提道次第廣論‧上士道》自他交換教授：由同學們輪流分析報告並授課教師作補充 |
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第16週 |
6/04 |
期末總結與下午茶 |